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健康促進與衛生教育
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105年 - 105 國立臺灣師範大學碩士班招考_健康促進與衛生教育學系：健康促進與衛生教育#60169
> 申論題
5.請運用健康行為理論，研擬及敘述社區青少年吸菸預防計晝。（25分）
相關申論題
1.試說明在計晝行為論中（Theory of planned behavior)，自覺控制力（perceived control) 是指什麼？其受哪兩次因素之影響？並請以吸菸行為為例，說明此變項及其相關因素在 「是否能產生戒菸行為」上之影響情形為何？（20分）
#235680
2. 試分別闡述社會網路(social network)與社會支持（social support)之定義及其異同之 處，列舉至少四種不同類型之社會支持(Types of social supports)為何？並將其四種社 會支持運用於醫護衛教專業人員對中風後之病人在其健康照顧上。（20分）
#235681
3.十二年國教之推動在即，請闡述健康教育課程在「創新」教學策略上之具體作法。（10 分）
#235682
4. 請依世界衛生組織健康促進學校六大範疇，及當前教育部推動實證健康促進學校計晝與 重點議題，敘述學校如何推動校本健康促進學校計畫。（25分）
#235683
(三)你是本項業務承辦人，你的目標、策略為何？（16 分）
#504335
2.針對異常者轉介/介入的類型有那些？
#504334
1.複評結果有異常者，要如何處理？
#504333
三、請回答以下有關世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理的內容與應用： (一)運用國民健康署參考世界衛生組織「長者整合性照顧指引」需要管理六大面向的內在能力為何？（12 分）
#504332
(四)如何運用 Pender 的健康促進模式（Health Promotion Model）協助學生提升視力品質？（10 分）
#504331
(三)Pender 的健康促進模式（Health Promotion Model）有何重要概念？（10 分）
#504330
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