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1. 政府設計高中入學制度時，如採用全國統一錄取標準的聯合考試方式，請問最符合
下列何種「正義」（justice）概念？
(A) 分配性正義（Distributive Justice）
(B) 補償性正義（Corrective Justice）
(C) 垂直式正義（Vertical Justice）
(D) 修復式正義（Restorative Justice）
答案：登入後查看
統計： A(2873), B(193), C(985), D(75), E(0) #2932279
統計： A(2873), B(193), C(985), D(75), E(0) #2932279
詳解 (共 10 筆)
（113台中國中上榜）f7117295
#5725564
(A) 分配性正義：功績主義
比別人努力、聰明或勤奮或對國家貢獻大者，應分配到比較多的社會資源、報酬和禮遇。
題目：高中入學制度、統一錄取標準的聯合考試方式
➡️ 越努力或聰明的學生可以考更高分、考到更好的學校，故選（A）
(B) 補償性正義（類似垂直公平的概念）
對享有較少資源的劣勢個人或團體，進行補償或補助，以便其在滿足基本生活需求的狀況下，能與他人公平競爭。
(C) 垂直式正義（和垂直公平不同！）不同的給予不同
正義（公道）應該針對遵守既有垂直秩序的人，一視同仁是不對的，努力和不努力的人、守法和不守法的人、本國人和外國人必須明確區分，給予差別待遇。
（補充）
水平公平：每位學生獲得相同的教育資源，對同等特性者給予同等的對待，如憲法第159條規定國民受教育機會一律平等。
垂直公平：差別特性者給予差別對待，依個人、家庭、地區的不同特性，給予不同待遇。如對弱勢或處境不利的學生照顧。（類似上述提到的補償性正義）
(D)修復式正義：著重對話
提供與犯罪有關的當事人對話的機會，藉以表達自己的感受，修復犯罪造成的傷害，並共同處理犯罪後果的過程。
202
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香如故
#5633841
補充 易混淆
（一）水平公平
所謂水平公平是指每位學生均獲得相等的教育資源，對同等特性者給予同等的對待。民國18年公佈中華民國教育宗旨，即具有教育機會均等的精神，憲法第159條亦規定國民受教育機會一律平等。
（二）垂直公平
垂直公平意指對差別特性者給予差別的對待，換言之，垂直公平係依個人、家庭或地區的不同特性，給予不同的待遇。就差異原則的精神而言，對弱勢族群及處境不利之學生的照顧，正實現了社會正義的精神。
（三）機會公平
機會公平意指某些「可疑因素」或不合法特性，不影響個人應得之教育資源。常見的可疑因素包括性別、種族、區域特性、家庭收入、地區財政狀況等。簡言之，在機會公平的原則下，每位學生應受到公平的對待，絕不可受到可疑因素的影響而造成不公平。
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節錄自97年 - 臺南縣九十七年度縣立國民小學一般代理教師甄試#1368【第19題】
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奇才
#5516340
分配性正義:較強、對社會較有貢獻，應分配比較多
補償性正義:對弱勢者較多
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JB
#5610483
(A)分配性正義：
指團體的主要領導者依成員的才能、功勳、地位、需要，平均分配給成員們所應得的職位、責任及福利。
(B)補償性正義：
意指人類有先天條件與後天能力的不平等，為了維護「分配性正義」(distributive justice)，必須對於那些享有較少資源的劣勢個人或團體，進行補償或補助，以使其在滿足基本生活需求的狀況下，能與別人公平競爭。
(D)修復式正義：或稱「修復式司法」，是提供與犯罪有關的當事人對話的機會，藉以表達自己感受，修復犯罪造成的傷害，並共同處理犯罪後果的過程。
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114新北國中英文上榜！
#6286619
自己整理的筆記，不保證100%正確喔ＱＱ
資料來源：chatGPT和維基百科
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MW
#5708062
想請問補償性正義和垂直性正義的定義是不是有點雷同呢？
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