11.患有 ADHD 的永智就讀光明高中，在參與一年級下學期的 IEP 會議時，永智明確表達畢業後不繼續升學但想擁有一技之長的生涯目標。身為永智的個案管理教師，您將在會議中建議為其規劃什麼樣的課程內容？ (A) 實用學科課程 (B) 社區本位課程 (C) 學校本位課程 (D) 普教簡化課程