16.老師在評量某生學習表現時,該生答對給予正面的回饋,答錯會依序給予教學提示, 由簡單提醒、提示思考方向到最後提示解題特殊技巧。這位老師的評量方式為何?
(A)真實評量
(B)情境評量
(C)動態評量
(D)課程本位評量

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統計: A(64), B(36), C(1635), D(238), E(0) #2739186

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#4922903
關鍵字:答錯會依序給予教學提示, 由簡單...


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#5424552
動態評量意義:指在教學前、教學中及教學後...
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#6034603

(A)真實評量:以多元評量方式,如:口頭辯論、口頭晤談、小組解題、學生寫作檔案,用來了解學習者的學習成果與實際具備某種癑力程度。(張世彗與藍瑋琛,2011)

(C)動態評量:結合評量與教學,評量者會給予協助、說明、解釋、討論各事件因果關係,旨在評估學生潛能,而非目前表現。(張世彗與藍瑋琛,2011)
   (D)課程本位評量:測驗內容以課程內容為依據,就測驗結果來評估學生的教學需要,作為教育上決定。(張世彗與藍瑋琛,2011)

參考文獻

張世彗、藍瑋琛(2011)。特殊教育學生評量(五版)。心理。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5135102
未解鎖
(D)課程本位評量:是種非正式評量,在每...
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