23.小慧是一位具有高度完美主義傾向的資優學生，在班上常聽她提到「這次考試我一定要考第一名，絕不能輸給小孟」、「我的想法一定是對的，你不信就算了」、「小強，你把我鉛筆盒弄壞了，我絕不原諒你」等言語。下列哪些策略較適合運用在小慧的輔導上？
甲、認知行為
乙、壓力調適
丙、環境調整
丁、自我調節
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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統計： A(378), B(1489), C(51), D(126), E(0) #2739193

詳解 (共 2 筆)

#4925063


丁、自我調整 (self-regulation) 係指個體會透過自身的觀察與經驗到外在行為的結果進行判斷，並藉此修正自我的行為，亦即個體會藉由行為結果，對自己的認知、動機、情感及行為產生監控、評估與調整的功用。 （要教導小慧透過觀察子己和他人的互動調整自己）

乙、並無提到小慧的壓力因應有困難

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#4977261
個人淺見題意中未提到高度完美主義造成個案...
(共 103 字，隱藏中）
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