30.“SQ3R”是由五個閱讀步驟所組成：瀏覽、提問、閱讀、背誦與複習，用以提升學習者自主學習的能力。在華語的閱讀教學中，下列選項的實施方式何者不恰當？ (A)閱讀討論時可允許學習者以母語進行討論。 (B)對於學習弱勢的學習者應給予平等的發言機會。 (C)教學者應設計系統性的問題、提供回答問題的策略。 (D)背誦階段可以採取分組競爭的方式，激發學習者開口。