試題詳解

5. Ausubel 的「有意義的學習理論（Meaningful Learning Theory）」應用於第二語言教學， 比較接近於下列哪一個選項？
(A)教師教學時應避免使用學習者的母語。
(B)語法的教學應重視形式和語義的對應。
(C)教學的內容和方法應強調詞彙的意義。
(D)教學活動設計應配合學習者既有的認知架構。