30. 下列關於資優行為和亞斯伯格的敘述，何者是不正確的？
(A) 亞斯伯格症學童理性思維較多情感較少
(B) 亞斯伯格症學童可能不會將知識做遷移
(C) 兩者都有優異的記憶力和流利的語言能力
(D) 不均衡發展的情形在資優的亞斯伯格症學童身上不明顯

答案：登入後查看
統計： A(39), B(98), C(230), D(781), E(1) #196492

詳解 (共 7 筆)

#591026
國立科學工這一份很多題目很奇怪

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#354189

有一些理論解釋亞斯伯格症者不均衡的認知表現。最流行的一種說法是亞斯伯格症者有"心智理論"的障礙（Baron-Cohen, Leslie, & Frith, 1985）。心智理論是有關一個人如何思考及處理自己的、他人的意圖、信念和精神狀態訊息的能力。
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#991573
(C)亞斯語言表達流暢，甚至優於同儕，VIQ也高於PIQ，亞斯伯格症候群兒童可能有不尋    常的死記能力（如筆者所稱的照相式記憶
     資優的心理過度激動也會導致說話快、動作也快而有強迫性多話的表現。
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#589408
13. 下列對於亞斯柏格症候群(Asperger Syndrom)的相關敘述，哪一項是不正確 的? (A) 與自閉症在社會互動方面表現相似. (B) 語言使用與認知發展方面皆正常 (C) 出現率較自閉症高 (D) 屬於全面性發展異常
答案：B

同一份考卷難怪這題B算錯

原來不是正常是優異阿!!

好學校
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#589492
可能這裡的語言能力不涉及語用吧
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#651664
亞斯"都有優異的記憶力和流利的語言能力"嗎?
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#586748
亞斯一定有很好的記憶力和語言能力? 
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