34.藍老師讓資源班學生將國字個別寫在小卡片上，並將每個 字的部件分割剪下，再讓學生試著拼部件，組合成完整 字，以利學生掌握國字中的部件位置關係。請問這是哪一 種提升寫字能力的教學策略？
(A)部件累加設計
(B)部件組合練習
(C)自我監控書寫
(D)基本筆順教學

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統計： A(47), B(2414), C(17), D(4), E(0) #2350216

詳解 (共 1 筆)

#4064478
「部件識字教學」是一種透過對中文字的「部...
(共 177 字，隱藏中）
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