10.哪一種教育實務的訓練方式是利用聽覺障礙兒童的殘存聽 力，藉由佩戴合適的助聽器或以植入人工電子耳的方式，透 過家長協助他們的孩子藉由聽能以學習口語溝通？
(A)口語教學法
(B)聽覺口語教學法
(C)線索說話
(D)綜合溝通法

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統計： A(78), B(1944), C(29), D(237), E(0) #2350192

詳解 (共 7 筆)

#4161846
聽覺口語法（聽覺口語教學法、Audito...
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#4657486

「綜合溝通法」為適用於聾童的一種溝通的方法，係為確保聾童與聾童或聾童與其他正常人之間的有效溝通，結合讀脣、手語、口語等的一種綜合性的溝通方法。十九世紀以來，對於聾童的教育，不論在歐洲或在美國，普遍採用口語法，亦有學者主張手語法，對於聾童的教育，到底採用手語或口語法，一直是個爭論的問題。近來，聾教育之學者則提倡綜合溝通法，特別是先天性或早期失聰的聾童由於沒有充分的殘餘聽力，因此必須透過各種可能的溝通管道或方法，以促使其語言與認知的充分發展。

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#4566747


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#4064256
「聽覺口語教學法（Auditory-Ve...
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#4064418
聽覺口語法特點 聽覺口語法（Audit...
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#5474534

口語教學是通過口語來教育聾生，方法是使用唇讀法，語音，並模仿口形和口語呼吸模式。

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#4161814

(A)口語教學法  是不是誘答選項，並無此說法?

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