39. 敬儀在發音上有些不標準，他的老師逐一地矯正他的發音，一個一個字帶著他讀， 再將字合成詞彙甚至是進行整句的練習。過程中敬儀只唸對一次老師就馬上稱讚 他，直到他標準的說出一個句子。這種逐步增強是行為取向的學習理論中的哪一 種？
(A)削弱
(B)塑造
(C)維持
(D)類化

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統計： A(5), B(2411), C(237), D(8), E(0) #1613047

詳解 (共 4 筆)

#2515344
逐一的矯正發音→改變原本的錯誤發音只念對...
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#3366790

行為塑造（逐步養成）：

透過逐步增強工作分析後的小步驟，一步步引導學生習得適當行為。

 

題目：敬儀在發音上有些不標準，他的老師逐一地矯正他的發音，一個一個字帶著他讀， 再將字合成詞彙甚至是進行整句的練習。過程中敬儀只唸對一次老師就馬上稱讚他，直到他標準的說出一個句子。這種逐步增強是行為取向的學習理論中的哪一 種？→行為塑造 

內容引自：http://ying016.pixnet.net/blog/post/26178553-%E3%80%8E%E8%A1%8C%E7%82%BA%E5%A1%91%E9%80%A0%E3%80%8F%E7%9A%84%E7%94%A8%E6%B3%95%E8%88%87%E5%8E%9F%E5%89%87




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#5379471
●行為塑成或連續漸進法(shaping ...
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#6501292
要素 題目情境對應
目標行為明確 說出正確完整的句子
分步練習與修正 先字 → 詞 → 句子
每次進步就增強 唸對就馬上稱讚（立即增強）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5311682
未解鎖
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