阿摩線上測驗
4.性別平等教育法落實的積極意義，對學校課程設置與內容，下列敘述，何者正確？
(A)課程設置，應遵照「課程綱要」之性別教育指標，融入各科教學之外，「每學期」應實施性別平等教育相
關課程或活動至少二小時。相關課程應涵蓋情感教育、性教育、同志教育，其與「性侵害防治法」所規定
「每學年」四小時之性侵害防治教育內容無差異，可相互抵用。
(B)所有教材，自編寫、審查到選用，均應符合性別平等之原則，但對於人物出現之次數、樣態、文選作
者、內容、意識形態以及插圖等並無須特別注意是否有應破除性別偏見、性別刻板印象及尊卑觀念之考量。
(C)測驗與評量儘量重視自我評量。學校無須特別發展無性別偏見之測驗工具及評量方式，以避免過度放大
看待。
(D)教師必須時時從事性別意識之自我檢視，建立性別平等意識的教學觀之外，更須能以有效之教學法克服
教材中仍未達性別平等、不完善的部分。
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統計： A(183), B(247), C(133), D(2365), E(0) #1617050
統計： A(183), B(247), C(133), D(2365), E(0) #1617050
詳解 (共 3 筆)
snoopy
#2390395
(A)性別平等教育法第17條：
學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
（B）性別平等教育法第18條:
學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。
(C)性別平等教育法第17條：
學校之課程設置及活動設計，應鼓勵學生發揮潛能，不得因性別而有差別待遇。
國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。
高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程。
大專校院應廣開性別研究相關課程。
學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
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