阿摩線上測驗
4.有些教科書在各單元的開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。
此種設計方式是下列哪一種概念的應用？
(A)編序教學
(B)前導組體
(C)螺旋式課程
(D)近側發展區
答案：登入後查看
統計： A(65), B(801), C(13), D(6), E(0) #3240454
統計： A(65), B(801), C(13), D(6), E(0) #3240454
詳解 (共 5 筆)
JJJ（114國中上岸）
#6114374
(B)「前導組織體」為 Ausubel 於 1962 年提出，他將之定義為「於教學前提出之一個比學習材料具有較高抽象性、涵蓋性的介紹性材料（涂綺穗，1999）。」在學生學習新概念形成新知識時，首先會用自己既有的要領概念核對新概念，並試圖將其納入自己的認知結構之內，從而同化為自己的知識。因此，在學習新知識之前，如果能將新知識的主要概念提出，使之與學生既有的要領概念 (先備知識) 或認知結構相結合，就能使學習者將新學習中較分化、細節性的材料加以結合並記憶。(陳嘉陽，2012)
參考網頁：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E5%89%8D%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94%E9%AB%94%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F&search=%E5%89%8D%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94%E9%AB%94%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F
參考網頁：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E5%89%8D%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94%E9%AB%94%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F&search=%E5%89%8D%E5%B0%8E%E7%B5%84%E7%B9%94%E9%AB%94%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F
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