42. 老師對資源班上課的學生說：「要努力完成學習單，未完 成者不能下課，須留下來繼續完成。」老師採行何種策略？
(A)區別性增強
(B)代幣制
(C)負增強
(D)過度矯正

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統計： A(372), B(72), C(1935), D(206), E(0) #2003225

詳解 (共 6 筆)

#3378023
負增強:個體在行為後，可以將原本施予在個...
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#3813125
未完成學習單不能下課有完成學習單就可以下...
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#3784562
老師用運增強原理： 1.  多運用增強...
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#3381713
35. 在班級常規的訂定上，下列何者運用...
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#3798434
為什麼A不行? 謝謝
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#4792317

區別性增強需界定明確的目標行為，並透過DRI、DRO、DRH、DRA、DRL等策略改善目標行為

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