46. 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為 的功能是「引人注意」時，最佳的策略為何？
(A)消弱「引人注意」的行為
(B)處罰「引人注意」 的行為
(C)撤除「引人注意」的刺激
(D)建立可以達到「引人注意」的替代行為

答案：登入後查看
統計： A(483), B(5), C(14), D(767), E(0) #79703

詳解 (共 5 筆)

#50661
補上「台北市99年國中聯合教甄初試答案釋疑彙整表」之內容如下：

46 維持原答案（D）。
正向行為支持主要目的不在消弱問題行為，而是積極建立正向、可為一般人所建立之
行為，因此本題問最佳策略應是（D）而非消極的（A）而已。
25
0
#791197
例如：學生喜歡上課站起來亂跑，引起老師注意
1. 使用消弱：學生的行為次數可能減少或沒有>>>>過程可能對於學生未有正向的幫助
2. 使用正向行為支持替代，如：DRI，讓學生站立時，請學生上來台前做題目替代站起來亂跑>>>>建立正向的學習

6
0
#619455
(D)為正向行為支持的理念：建立適當行為來替代原本的問題行為。
1
0
#47974
請問這一題要怎麼判斷選A還是選D呢?
0
0
#3351502
關鍵在最佳策略
0
0