5、關於「問題本位學習」(Problem-BasedLearning,PBL)對教師的挑戰，下列描述何者是錯誤的？
(A)教師無法適應沒有完整規劃，不在自己控制下的教學
(B)需耐冷，容忍模糊曖昧
(C)教師的專業知識足以應付學生的挑戰
(D)教師的角色壓力,要由給予者轉為學習者的角度

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統計： A(326), B(126), C(530), D(75), E(0) #25214

詳解 (共 9 筆)

#87529
「問題本位學習」模式具有以下幾點特徵：
1.以結構模糊的問題（ill-structured problem）做為課程組織中心和學習情境。
2.學習者扮演問題持有者（stakeholder）的角色
3.教學者擔任認知與後設認知的教練。
4.鼓勵小組合作學習。
5.採行多元化的評量方式。


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#848979

題目是說哪幾個是挑戰，選錯的

ABD都是挑戰

C要改成教師的專業知識會不足以應付學生

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#852488
需耐冷可能是..........要耐冷才能當資優老師XDDD


想請問~
(A)教師無法適應沒有完整規劃，不在自己控制下的教學 
這意思不是說「教師比較能適應有規畫、在自己控制下的教學」嗎？
但是依照問題本位的特徵
1.以結構模糊的問題（ill-structured problem）做為課程組織中心和學習情境。
2.學習者扮演問題持有者（stakeholder）的角色 
感覺好像是教師必須去適應「不能控制」的教學耶～這樣為什麼Ａ對呢？

還是我誤會Ａ的意思了？請問有老師可以指導嗎^^謝謝
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#3787
教師角色是一位「佈題者」及「引導者」，針對學校、社區、甚至全球所 發生的問題，提供給學生，產出「問題」的方向，引導學生探討及學習，透過 這些解決問題的歷程，學生發現事實、蒐集資訊、思考及利用校內外的各種資 源，分析並建構問題解決的方案，在檢視本身所習得的效能的過程中，進而促 進學生能更深一層地探索自身性向、興趣與
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#409887

請問B選項那個 需耐冷 是甚麼意思?

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#195893
D選項的教師應該是改為協助者吧?！
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#429505
看不懂啊~~~~
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#2876132
學生天馬行空問問題，這些問題不在原本的規...
(共 25 字，隱藏中）
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#193714
不懂
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