7.下列特徵何者出現時，最適合應用注重形式的教法(Form-Focused Instruction)?
(A)第一與第二語言明顯不同的特徵
(B)規則常見的特徵
(C)在第二語言不易察覺的特徵
(D)有重要溝通功能的特徵

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統計： A(82), B(183), C(286), D(42), E(0) #2400688

詳解 (共 5 筆)

#5221643

注重形式的教學(Form-Focus Instruction)可以幫助學習者提升語法意識(grammar consciousness)，以供學習者自我監控。(106年華語文教學考古題-是非題第7題)

 

所以根據注意到假說(要意識到了才會記起來)，C選項不易察覺的特徵就很適合。

 

A選項一語二語明顯不同>>>明顯就容易記得(有亮點)。

B選項規則常見的特徵>>>常見自然容易記得(一天到晚看到)。

D選項有重要溝通功能的特徵>>>我一開始也覺得是D選項，但重要溝通功能代表常常用到，是常見的用法，或者說，重要溝通功能代表沒它不行，用其他語法點很難替代，那這個語法點老師一定教得很認真，況且沒有替代方法，學生錯得多，就會有印象。相較之下，C選項不易察覺的特徵就更適合了。

 

個人淺見，歡迎大家一起討論~~ 

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請問，可否舉例「第二語言不易察覺的特徵」？　感謝強者！

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