9. 指導學生執行某項特定工作時，教師一面示範工作的執行步驟，一面口述操作的口訣，並在示範後指導學生依相同方式練習，直到學生能獨立完成。請問這位教師運用何種教學策略？
(A)工作分析
(B)自我指導
(C)認知策略
(D)精熟學習

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統計： A(441), B(910), C(85), D(157), E(0) #657869

詳解 (共 4 筆)

#980358

【自我教導策略】實施步驟

(一)認知示範：教學者向學習者進行示範，一邊向自己大聲說出內心的自我引導或對話，同時按照引導執行任務。
(二)外顯的外在引導：教學者使用語言提供學習者外在引導，讓學習者按照外在引導操作並執行任務。
(三)外顯的自我引導：學習者一邊運用語言向自己提供引導，同時按照自我引導操作並執行任務。
(四)漸褪的外顯自我引導：學習者降低向自己提供引導語言的音量，同時按照自我引導操作並執行任務。
(五)內隱的自我教導：學習者使用靜默無聲的內在語言，引導自己每一個步驟的操作並執行任務。

綜合上述，我們了解到整個自我教導策略的訓練是透過不同形式的示範練習、內在語言的運用，使學習者由教學者外在語言的引導漸進至內隱的自我指導，並影響其主動思考、感受以及表現適當行為目標
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#987899
教師一面示範工作的執行步驟，一面口述操作的口訣，>>>認知示範
 
並在示範後指導學生依相同方式練習，>>>外顯的外在引導~漸褪的自我引導(一連串自我引導的過程)
 
直到學生能獨立完成>>>內隱的自我引導

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#970218
重點放在口與操作
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#3335219
認知策略(cognitive strat...
(共 668 字，隱藏中）
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