90.郭老師在資優班的校外教學課程中，融入貼近學生生活的議題設計，帶領學生實地走訪文創市集與傳統市場進行主題教學，觀察其中的商業模式與文化特色，並引導學生進行多元任務的規劃與討論。下列哪些安排較能激發學生的批判力與創造力？(甲)讓學生重新定位市集的功能與營運策略(乙)搜集並比較文創市集與傳統市場的異同(丙)讓學生依據社區特色設計一個創新市集(丁)訪問傳統市場與文創市集的攤商，彙編一本市集繪本(A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丁。