1. 學生患有憂鬱症及焦慮症，伴隨自殺意念，儘管穩定就診及服藥，但近期頻繁請假。學生自述注意 力、記憶力變差，記不住英文單字、聽不懂課程內容。擔心同儕眼光，害怕無法融入班級，到學校後也無法順利進班學習，經常表示想去輔導室或特教組休息。您會如何進行校內三級輔導工作與資源連結？