題組內容

4. 個案為高二 ADHD 學生，高一成績多科不及格，高二漸有起色，但面對任務仍慣性逃避。個案並非能力不足，但習慣以敷衍態度面對師生關係及自身的課業學習。家庭方面，母親對個案學習表現呈 現高度焦慮且掌控欲強，導致親子關係緊張且偶有衝突。

(2)請針對個案母親過度焦慮及掌控欲強之狀態，請提出你的親師合作策略。