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研究所、轉學考(插大)◆課程與教學實務問題分析
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105年 - 105 國立中正大學_數位學習碩士在職專班招生考試試題_教學專業發展數位學習碩士在職專班：課程與教學#127379
> 申論題
一、請比較分組教學(group work)、合作學習、學思達(自學思考表達)教學三者有何異同?
相關申論題
二、請以校園環境景物(如校園兩棵樹與一個棒球)或現象，設計一個問題導向教學(PBL)簡案；並評論此一教學法的優點與限制各兩點。
#542565
三、請以課程教學實例說明「行動研究」的程序步驟，並指出「行動研究」的優點與限制。
#542566
(一) 素養(5%)
#542567
(二) 核心素養(10%)
#542568
(三) 國民核心素養(10%)
#542569
四、 請具體舉一個有爭議的議題(如是否要蓋核能電廠)或多重詮釋/解題方法(如某一篇文章或數學題目)或迷思概念，據此說明教師如何進行教學以達成目標，並請說明其學理依據。
#544697
5. 編序教學法
#544696
4. 教師本位教學法
#544695
3. 概念圖 (concept map) 教學
#544694
2. Ausubel 有意義學習中之前導組體(或架構)(advanced organizer)
#544693
相關試卷
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105年 - 105 國立中正大學_數位學習碩士在職專班招生考試試題_教學專業發展數位學習碩士在職專班：課程與教學#127379
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