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何謂利益團體?「公共利益團體」(public interest groups)和一般利益團 體的可能區別何在?決定利益團體影響力大小的因素有那些?

描述:利益團體(interest groups)指的是為了影響政府決策或政策而組成的組織,其成員通常共享共同的利益或目標...

何謂「裁罰性不利處分」?何謂「非裁罰性不利處分」?二者之區別, 向來極具爭議;但其區別,除於行政罰法上有何實益外,是否在我國 其他法律的適用上,也有意義?又人民不服「非裁罰性不利處分」, 即無司法救濟之可能?

描述:裁罰性不利處分」與「非裁罰性不利處分」的區別在行政法領域中確實是一個高度爭議的問題,主要涉及行政罰法...

在下列三種行政爭訟事件中,當事人應聲請停止執行、假扣押或假處分,以尋求暫時權利保護?抑或其爭訟事件,根本不適用任何一種暫時權利保護類型?試論述之。 (一) 甲貧戶遭遇經濟上重大困難,爰向主管機關 A 申請急難救助金; 但遭 A 以其資格不符而駁回。甲不服,一方面提起訴願,另一方 面又擔心緩不濟急,故同時聲請暫時權利保護,希冀在相關之行政爭訟未終局確定前,能先獲得紓困,渡過難關。 (二) 乙違規,遭主管機關 B 處以高額罰鍰。乙不服,但訴願及第一審行政訴訟均敗訴,故提起上訴。在上訴審程序中,乙因資金狀況不佳, 憂慮罰鍰若遭執行,即有破產之虞,因而聲請暫時權利保護。 (三) 丙溫泉業,獲悉主管機關 C 將公告全國各溫泉地區水質優良度之評比,其中丙所在地區等級最低。丙為避免泡湯客因該公告影響, 而不登門消費,遂於提起本案救濟前,先聲請暫時權利保護,以能及時阻止公告之發布。

描述:在行政爭訟中,暫時權利保護的主要工具包括 停止執行(suspension of execution)、假扣押(provisional at...

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10.從我國現行<師資培育法>的內涵來看,我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作,最符合哪一項專業特徵?(A)相當的獨立自主性 (B)專門的知識與技能(C)服務重於報酬的觀念 (D)不斷的在職進修

34.課程學者普拉特(D. Pratt)認為,教育人員對課程改革的態度可分為五類,且呈常態 分配。下列敘述何者符合其原意? (A)反對者占比例最多 (B)支持者占比例最多 (C)反對者比例大於拖延者 (D)沉默者比例大於支持者

12.某位教師想要透過某個量表來篩選班上是否有自閉症兒童,以下那個量表較為合適?(A)學科成就測驗 (B)兒童感覺發展檢核表 (C)克氏行為量表 (D)陶倫斯創造思考測驗 

68.下列有關生藥-藥用部位-用途之敘述,何者正確? (A)Catharanthus-花-治療皮膚腫痛 (B)Ergot-菌絲-治療偏頭痛 (C)Hydrastis-地下根-治療嘔吐 (D)Physostigma-成熟種子-治療青光眼

12.伯恩斯坦(BasilBernstein)認為學校語言體系不只是知識的傳遞工具,更是隱含社會意識形態的媒介。這種觀點最能對應下列哪一種教育現象?(A)課本內容重複性高,有助學生熟記知識(B)教師根據教學進度每日給予相同測驗(C)課程偏重特定語言與文化,讓某些群體占據優勢地位(D)學生根據興趣自由選課,形成多元的學習風格

40.警察人員與特定對象接觸交往規定,何者正確? (A)因公務需要,遇緊急情況時,得以電話或line等通訊軟體,向單位主管報准後實施,但實施後,應2日內,應將接觸交往報告表填報陳核 (B)經撤銷註記的幫派組合成員,仍屬本規定之特定對象 (C)經事前報准實施交往時,實施時,無須再於員警出入登記簿為出入登錄 (D)掃黑專責人員於執行防制幫派專案工作期間,事前及案件移送後,均不必填報接觸交往報告表