1.請問針對特殊學生的生計教育學習發展階段，那一發展順序是正確的？
(A) 生計準備→生計試探→生計覺察→生計整合
(B)生計覺察→生計準備→生計試探→生計整合
(C)生計覺察→生計試探→生計準備→生計整合
(D) 生計試探→生計覺察→生計準備→生計整合

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統計： A(62), B(137), C(982), D(166), E(0) #23947

詳解 (共 3 筆)

#179684
生計覺察→
生計試探→
生計準備→
生計整合
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#683357

爵士被整


覺察→試探→準備→整合
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#1232241
生活中心生涯教育模式
Brolin & Kokaska提出，是美國最早的轉銜教育模式之一

1.小學教育注重「生涯覺察」與「生涯定向」
　讓身障意識到將來的工作藍圖、工作適應、職業覺察

2.中學教育注重「生涯探索」
　探索職業性向，讓身障者檢視自我特質與需求，並有機會獲得社區本位的工作經驗

3.高中教育強化「生涯準備」
　身障者應找出自己的專長與興趣，以決定未來工作方向

4.成人後強調「生涯整合」
　身障者畢業後進入中學後的職業訓練與社區環境的適應

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