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19.關於華語教師語法教學的做法與原則，下列敘述何者最適宜？
(A)請學生根據句型結構寫出新句屬於歸納法
(B)請學生觀察例句結構及語序規則屬於演繹法
(C)強調語法規則可能影響學習者語言輸出的流暢度
(D)為了提高語法說明的效益應強調語法的例外形式
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統計： A(2), B(9), C(31), D(4), E(0) #3495957
統計： A(2), B(9), C(31), D(4), E(0) #3495957
詳解 (共 3 筆)
yuan
#7268781
(C) 最適宜（正確）：
對於初學者若過度糾正或強調語法規則，可能會造成學生焦慮，壓抑其表達意願，進而影響「語言流暢度與學習動機」。
(A) 不適宜（錯誤）：
原因： 「請學生根據句型結構寫出新句」屬於演繹法（Deductive Method）的練習階段。
演繹法是「先呈現語法規則（句型結構），再進行練習應用」。
歸納法（Inductive Method）則是先提供大量例句，讓學生從中發現規則 。
(B) 不適宜（錯誤）：
原因： 「觀察例句結構及語序規則」並從中總結出規律，這屬於歸納法的範疇 。歸納法強調讓學生透過觀察語料，概括出結論或規則 。
(D) 不適宜（錯誤）：
原因： 教學中應以「核心規則」和「普遍規律」為主，過早或過度強調「例外形式」會增加學生的認知負擔，造成混淆，降低語法說明的效益 。
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