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試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育科(資賦優異類)#114319

年份：112年

科目：教甄◆國小特教科專業知能

19. 下列哪些是雙重特殊教育需求學生，經由正負向特質之交互作用所產生的影響？
甲、優異的智能、理解力和創造力。
乙、缺乏自我接納、自我觀念較弱和社交不安。
丙、個別內能力的異常落差，產生較大的內心衝突與挫折感。
丁、精力鬱積無所發洩、自我貶抑與低自我概念。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲丁
(D)丙丁

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詳解 (共 1 筆)

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B1 · 2025/11/12

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