19. 小嵐是五年級轉學進來的身心障礙學生，林老師對其進行學習能力診斷，認為小嵐的同年級普通教育課程尚能學習，但經常有爆發脾 氣及打人行為。小嵐的學習方式宜採用下列何種型態？
(A)外加式課程
(B)完全抽離式課程
(C)外加式課程且完全抽離式課程
(D)普通班學生學習課程且在普通班上課即可

答案：登入後查看
統計： A(1164), B(10), C(10), D(170), E(0) #2953562

詳解 (共 2 筆)

#5544609
僅有特殊需求領域課程的需求，採外加式課程...
(共 236 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#5544039
因在普通教育課程尚能學習故不需要安排抽離...
(共 96 字，隱藏中）
前往觀看
10
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4890373
未解鎖
19. 小嵐是五年級轉學進來的身心障礙學...
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
9
1