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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重)#120115
> 試題詳解
19. 小艾是一名肢體障礙學生,無法像其他同學一樣參加體育課。下列哪一項是較適合該學生的課程建議?
(A)免修體育課程,調整為其他實用性課程
(B)提供適應體育課程,以符合學生的身體功能
(C)將體育課程納入其他科目的內容,減少學生的壓力
(D)讓學生擔任體育課的助教,參與課堂活動
答案:
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統計:
A(1), B(774), C(2), D(15), E(0) #3245414
詳解 (共 1 筆)
人間清醒
B1 · 2025/02/05
#6301063
【特殊教育法NO.38】 學校及幼兒園應...
(共 317 字,隱藏中)
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相關試題
1. 建國是就讀國小五年級普通班的學習障礙學生,有閱讀困難的情形。下列哪一項的評量調整措施對建國較為適切? 甲、專人提供報讀 乙、延長考試時間 丙、代抄答案 丁、調整試題版面 戊、使用電腦輸入 (A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙丁戊 (C)甲乙丁 (D)甲丁戊
#3245396
2. 當小宇「用粉筆在自己桌上亂畫」時,下列哪一項行為處理方法屬於「過度矯正法」之應用? (A)當小宇停下塗鴉時,立即給予增強 (B)要求小宇持續反覆塗鴉,使其生厭 (C)增強其他無塗鴉行為的學生 (D)要求小宇將全班的桌面擦拭乾淨
#3245397
3. 陳老師想以「玩電腦遊戲」作為學生表現適當行為的增強,因此他請其他老師避免讓學生在其他課堂上有玩電腦的機會。陳老師的作 法屬於下列何種概念? (A)制約動機消除操作 (B)制約動機建立操作 (C)非制約動機消除操作 (D)非制約動機建立操作
#3245398
4. 我國為配合112年《特殊教育法》修正,教育部於113年4月29日修正發布《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,以下何者並非修正重點? (A)鑑定對象納入幼兒 (B)重新評估以家長教育選擇權為原則 (C)放寬視覺障礙鑑定基準 (D)聽覺障礙納入單側聽損
#3245399
5. 丁老師在小美綜合活動領域的學習內容「Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境」調整為「Ca-II-1生活周遭潛藏危機的情境及辨識方法」, 是指下列哪一項調整策略? (A)分解 (B)加深 (C)加廣 (D)濃縮
#3245400
6. 依據我國現行《特殊教育法》(112.06.21公佈)規定,有關資賦優異學生的安置與輔導方式,下列敘述何者是正確的? (A)仁愛高中利用暑假舉辦資賦優異學生夏令營,是一種充實制輔導方案 (B)中山國中將校內鑑定出來的 30 位資賦優異學生安置於集中式資優班 (C)成功國小資優資源班為充分運用特殊教育資源,將全年級前十名學生也納入該班 (D)某位身心障礙資賦優異學生,僅能就身心障礙或資賦優異之特殊教育服務擇一參加
#3245401
7. 明偉每天在學校說髒話的平均次數為 15 次,陳老師告知他若能將說髒話的次數降低為5次,就可獲得獎卡一張。請問陳老師是採用何 種策略? (A)區別性增強零反應行為 (B)區別性增強低頻率行為 (C)區別性增強替代性行為 (D)區別性增強不相容行為
#3245402
8. 特教班的小美上課時經常以尖叫來吸引老師的注意,許老師經評估後欲對小美的尖叫行為進行消弱法(extinction)作為處理的策略, 然而許老師已花了兩星期進行介入,結果不但沒有讓尖叫行為減少反而使尖叫行為增加,此現象稱為? (A)自動恢復 (B)抗拒消弱 (C)刺激轉移 (D)消弱暴增
#3245403
9. 下列為社區本位教學課程設計的部分步驟,請問教學的正確順序為何? 甲、發展合適的目標 乙、進行活動分析 丙、了解環境要求 丁、決定學習活動的社區環境 戊、分析活動必備技能 (A)甲→乙→丙→丁→戊 (B)甲→丁→丙→乙→戊 (C)丙→甲→丁→乙→戊 (D)丁→丙→甲→乙→戊
#3245404
10. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」、「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」的內容,下列哪一選項有關特殊教育課 程的敘述較為正確? 甲、溝通訓練屬於特殊需求領域課程 乙、特殊教育學生之部定及校訂課程均得彈性調整 丙、因應特殊教育學生個別需求可以減少學習總節數 丁、特殊教育學生課程必須經過學校特殊教育推行委員會及課程發展委員會通過後實施 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)甲乙丁
#3245405
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