21. 周生老師把生活管理領域的教學內容編成評量題項，用來評估學生的學習成效；把學生可以獨立完成的項目列為已具備的能力，而未 能獨立完成的部分列為教學目標進行教學，並採用教學─評量的循環步驟，過程中逐步提供適當的提示。周生老師採用下列哪一選項 的評量方式？ 甲、動態評量 乙、生態評量 丙、實作評量 丁、課程本位評量
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)乙丙
(D)甲丁

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統計： A(120), B(49), C(20), D(1243), E(0) #2953564

詳解 (共 3 筆)

#5726011
把生活管理領域的教學內容編成評量題項－課程本位評量

採用教學-評量循環步驟－動態評量
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#5544615
周生老師把生活管理領域的教學內容編成評量...
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#6030734
評量方式ZMvhoAqTI50AAAAASUVORK5CYII=
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