22. 前瞻國中重視適性揚才的教育理念，除了各年級均設有資優資源班外，也安排資優學生在 普通班級內，能夠與異質小組和同質小組有合作及挑戰學習機會，較適合採行下列何種分 組方式？
(A) 合作學習分組
(B) 跨年級能力分組
(C) 叢集分組
(D) XYZ 分組（XYZ grouping）

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統計： A(54), B(4), C(57), D(12), E(0) #3112686

詳解 (共 2 筆)

#6065178
叢集式分組: 將一群資優學生，安置於一...
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XYZ 分組

學校管理者根據學生的考試成績和學校記錄將同一年級的學生分配到各班級的計畫。能力相似的學生被安排在「高」、「中」或「低」組或班級；每個小組遵循相同的基本課程。 XYZ 課程中下層班級的學生與傳統班級的學生相比，成績沒有提高，但 XYZ 課程中上層班級的學生與傳統班級的學生相比，在年級同等標準上成績提高了約一個月。在XYZ班級中，能力較低學生的自尊心略有上升，而能力較高學生的自尊心略有下降。

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