22. 對於Renzulli的三合充實模式的描述,請問以下敘述何者為其內涵?
(A)學生的診斷課程為其第一階段課程思維
(B)是強調學生自主性和勝任感的預備課程
(C)於興趣小組的階段,強調依照學生的能力興趣進行針對性的增能設計
(D)強調充實和加速課程並進的設計思維
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統計: A(35), B(88), C(523), D(186), E(0) #3245417
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