23.哪一種非正式評量技巧，可以透過與特定運算過程之步驟比對，來協助特教教師找出學生的錯誤來源？
(A)工作分析
(B)標準參照評量
(C)大聲思考技術
(D)觀察。

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統計： A(66), B(21), C(13), D(17), E(0) #3446211

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#6443586
第23題 答案：A（工作分析）工作分析...
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#6459568

(A)工作分析（Task Analysis） 是一種非正式評量技巧，將一個學習或操作的任務拆解成一連串明確的步驟。
特教教師可以將學生的實際表現與這些標準步驟進行比對，以分析學生在執行任務時哪個步驟出錯、哪個步驟有困難，進而找出錯誤的來源。

❌ 其他選項解析：

  • (B) 標準參照評量：屬於正式評量，評估學生是否達到明確標準，無法細緻分析錯誤步驟。

  • (C) 大聲思考技術：讓學生在解題時邊做邊說出想法，主要用於了解認知歷程，但不特別對應於步驟比對。

  • (D) 觀察：廣泛的技巧，能提供行為資訊，但不如工作分析具體指出錯誤來源。

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