28.編寫華語教材前要先掌握教材編寫的專業知識。王老師特別關注教材的課文長短、字詞語法難易度、遞增比率、複現頻率等問題,下列何者為其關注的重點?
(A)針對性
(B)實用性
(C)科學性
(D)系統性
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統計: A(4), B(5), C(8), D(13), E(0) #3495966
統計: A(4), B(5), C(8), D(13), E(0) #3495966
詳解 (共 3 筆)
#7275885
(C) 科學性 (Scientific Principle) — 正確選項:
定義:指教材內容在語言規律、教學規律上的準確性與合理編排 。
核心關注點:王老師關注的「課文長短(篇幅控制)」、「字詞語法難易度(梯度安排)」、「遞增比率(生詞量增長)」及「複現頻率(循環練習)」均屬於教學法與語言規律的定量分析,旨在確保教材符合學習者的認知發展與記憶規律 。
(A) 針對性 (Targetedness):
主要關注教學對象(年齡、國籍、專業需求)、教學環境與教學目標 。例如「給護理人員的教材」即具備針對性。
(B) 實用性 (Practicality):
強調教材內容是否能學以致用,能否解決現實生活中的交際問題 。重點在於功能(如購物、求職)而非定量的統計比率 。
(D) 趣味性 (Interest):
旨在引發學習動機,關注題材是否生動、形式是否多樣 。
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