31. 小明是小學四年級學生，智力 120，被鑑定為注意力缺陷過動症的情緒障礙學生，容易因細 故和同學吵架，人際互動較差，常未完成國語和數學作業。資源班教師正在擬定小明的個 別化教育計畫，以下哪些服務較為必要？ 甲、提供國語和數學的補救教學 乙、提供專注力訓練的特殊需求課程 丙、教導衝突處理技巧 丁、教導時間的安排
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 乙丙

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統計： A(123), B(97), C(2223), D(379), E(0) #841539

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#1342879
  ADHD的臨床表徵包括： 無...
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#2147863
"常未完成國語和數學作業"不一定代表不會...
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#2521279

智力正常，僅是因為障礙本身而導致作業未完成，所以要先處理障礙本身的特質(注意力/吵架)

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#1094610
請問需要丁的原因是因為常未完成作業的關係嗎？
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#3802209
這題我覺得丁的部分有待商議，因為從題目的...
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#2192292
智力120應該不用學科上的補救吧XDDD...
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#1094565

不選甲的原因：小明為智力正常學生，未完成作業原因為容易因細故和同學吵架，人際互動較差而未能完成作業，故選乙丙丁。

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#1094655
我覺得丁應該是除了教導衝突處理技巧之外，老師可以做的事情，所以丁才會選進去 :) 
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#5930210
智力 120，被鑑定為注意力缺陷過動症的...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1478413
未解鎖
小四，智力 120，被鑑定為注意力缺陷過...
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