試題詳解

42. 小林老師訓練有注意力缺陷過動症的小五學生使用自我調整(self-regulation)策略來控制其 衝動行為，結果發現他對自己的衝動能有更多控制力，產生正向的自我概念。小林老師使 用下列哪一種取向的策略？
(A)社會情緒取向
(B)操作制約取向
(C)認知策略取向
(D)心理分析取向