試卷名稱：114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#127242
年份：114年
科目：教甄◆國小特教科專業知能
62.重度障礙者常出現刻板行為、自傷及不服從等異常行為，造成教師與家庭很大的挑戰，為了改善這些異常行為，下列何者行為介入較「不具備」長遠改變效果？(A)改善溝通表達技能(B)使用嫌惡刺激(C)改變環境的因素(D)改善社會技能。
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