76. 當老師鼓勵學生將失敗歸因於下列哪些因素時，學生會有最佳的學習動機？
(A) 外在的、變動的、暫時的
(B) 內在的、穩定的、持久的
(C) 外在的、穩定的、暫時的
(D) 內在的、變動的、持久的

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統計： A(1956), B(782), C(184), D(1298), E(0) #2932354

詳解 (共 10 筆)

#5634061

當老師鼓勵學生將失敗歸因於下列哪些因素時，學生會有最佳的學習動機？

首先，不選持久的因素，因為那是改變不了的事實。
比如考試考不好，歸因於「因為我智商不夠高」這種自己控制不了的原因，對學習動機無益（不排除有人以此砥礪自己，但老師不會這樣鼓勵學生吧）刪掉B跟D。

（A）外在/變動/暫時  
（C）外在/穩定/暫時  
選A就是：我失敗了，因為這次運氣不好
選C就是：我失敗了，因為這件事難度太高了

相較之下，選變動的因素比較能激發動機。
舉個例，打牌的時候
①對手超強，自己一直輸  ②大家實力差不多，有輸有贏
哪一個情況會讓人比較願意繼續玩？
 然後，第63題是普通情況下，本題是失敗的情況下，所以答案會不同。簡而言之「出於內在動機的努力才會長久；失敗時歸因外在才不會灰心。」

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#5508939
關鍵字：失敗歸因！外在（非內在）變動（有...
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#5531114
根據以上圖表，我們可以知道若將失敗歸因在...

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#5777701
把失敗的原因歸類為外在因素 會有較高的學習動機？

要確定捏
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#5510292
請問下這題跟63題溫納的歸因論差在哪?為...
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#5706275
溫馨提醒Seligman「習得無助感」:...

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#5714367

所以本提癥結在「持久性」???
那內在、穩定、持久性就是智力(能力)的意思。

另外所有關於歸因理論都強調希望學生把歸因放在「內在歸因」，當然不會是能力(智力)，所以應該是「內在、不穩定、可控制」的努力才對阿!

難道有其他正確的導向方式?外在、變動、暫時是......運氣不好?所以我們對孩子的失敗要給予這樣的歸因囉?

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#5538350
想請問為何這題和63題的選項是不同的呢?
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#6464512
成就動機理論中的歸因理論（attrib...
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#6107720
我覺得這種題目就是答案公布之後，只能靠答...
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私人筆記 (共 2 筆)

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學生歸納失敗的原因：將錯往外推(外在性)...
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溫納:成敗歸因論 ˙求成型(積極歸因) ...
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