「國民核心素養」是指，國民透過以素養為本的課程，特別是經由學校教育學習後，所應習得的關鍵能力與態度，這些能力和態度將有助於個人在未來生活中取得成功，並能有效促使社會進步。
兩者關係體現在以下幾個方面：
1. 核心素養是課程發展的主軸:
十二年國教課程綱要以核心素養作為課程設計的核心，強調培養學生具備知識、能力與態度，而非僅僅是學科知識的學習。
2. 核心素養導向的教學:
教學活動應以核心素養為導向，強調學生在生活中的實踐與應用，並注重跨領域學習，培養學生具備解決問題的能力。
3. 核心素養影響評量方式:
評量方式也應與核心素養相結合，評估學生在知識、能力與態度方面的綜合表現，而非僅僅是測驗分數。
4. 核心素養的跨領域整合:
十二年國教課程綱要強調跨領域學習，將不同領域的知識、能力與態度進行整合，培養學生具備更全面的核心素養。
5. 核心素養培養全人發展:
透過十二年國教的課程改革，以核心素養為核心，旨在培養具備自主行動、溝通互動、社會參與等能力的現代公民，促進學生的全人發展。 (來源：教育部媒體素養教育資源網)
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