40 下列何種情形，甲得成立教唆犯？
(A)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙始終未曾收到該信件
(B)甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙仍出於自己之行為決意而將丙殺死
(C)甲以信件唆使乙殺丙，惟乙於收到信件前，業已將丙殺死
(D)甲以信件唆使乙殺丙，乙收到信件後產生犯意，果真殺丙，但丙未死亡

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統計： A(39), B(141), C(261), D(7682), E(0) #1728439

詳解 (共 10 筆)

#2613210

教唆:促使行為人產生犯意

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#2565222
教唆犯之規定乃刑法第二十九條：「教唆他人...
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#2816638
教唆犯觀念釐清 1.教唆犯2005年修...
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#2866781
教唆行為乃指(1)被教唆人本無犯罪之意思...
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#5245907

刑法第29條 （教唆犯及其處罰）

教唆他人使之實行犯罪行為者。

白話就是：真的施行犯罪行為後，教唆犯才成立。治宇老師有強調！

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#4956404
雙重教唆故意主觀上具備「教唆故意」和「教...
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#2567672
教唆：因教唆導致他人真實犯案。被教唆者未...
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#5625065

甲為殺人未遂罪之教唆犯，乙為殺人未遂罪之正犯

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#5143056
不用讀過都會吧＝＝？！
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#7143091
【正犯VS.共犯】
「正犯」是實行自己犯罪的人
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「共犯」是參與他人犯罪的人
1 教唆犯
2 幫助犯
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【刑法第 29 條】
1 教唆他人使之實行犯罪行為者，為教唆犯。
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教唆犯構成要件：
1 教唆行為：使被教唆人「無犯意」to「有犯意」
2 具體的教唆對象：教唆A vs. 教唆一群人
3 具體的教唆內容：教唆偷竊 vs. 教唆「犯罪」
4 主觀上具備「教唆故意」和「教唆構成要件既遂故意」雙重故意
5 被教唆者從事犯罪行為：被教唆人為正犯，教唆者為共犯，共犯從屬性，倘若不存在正犯，則亦不會成立共犯。
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(A) 甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙始終未曾收到該信件
(C) 甲以信件唆使乙殺丙，惟乙於收到信件前，業已將丙殺死
(B) 甲以信件唆使乙殺丙，惟信件於寄出後滅失，乙仍出於自己之行為決意而將丙殺死
若乙產生犯意並非因為甲之信件，則甲不成立乙殺人罪之教唆犯。
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某甲教唆某乙殺人之函件，既未到達某乙之手，尚難以未遂犯論罪。
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(D) 甲以信件唆使乙殺丙，乙收到信件後產生犯意，果真殺丙，但丙未死亡
判例：30 年上字第 1616 號
教唆犯以被教唆者原無犯罪意思，由教唆者之教唆始起意實施犯罪行為，為其本質。若他人原有犯意，僅由教唆人之行為而促成，或助成他人犯罪之實行者，則應分別情形以共同正犯或從犯論。 
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