19.下列哪一種課程調整的方式最接近普通教育的課程？
(A) 補救課程
(B) 適性課程
(C) 補償課程
(D) 功能課程

答案：登入後查看
統計： A(1371), B(245), C(110), D(26), E(0) #21295

詳解 (共 2 筆)

#346525

補救式課程：1.降低難度，加強基本學科的訓練。

            2.教材內容配合生理年齡、興趣。

            3.適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。

適性課程：1.學科配合職業課程、職業技能。

          2.透過興趣、測驗，強調統整課程以適合未來的發展。

          3.適合「就業導向」、「年紀較大」的學生。

補償式課程（功能性課程）：1.學習內容與日常生活所需具備的技能相結合。

                          2.採替代途徑、優勢管道，避開缺陷能力，加強功能

                            性課程。

                          3.「年紀較輕」時→補救教學（基本學科）

                            「年紀較長」時→功能性（實用學科）

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補救教學:強調基本學習的重要性，如算數、寫字等

 

故 最接近普通教育課程

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