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2. 一位17歲頸椎第5節受損的學生，頭部控制正常，但軀幹控制差，與相關專業人員討
論後，所採用的輪椅系統，為了能在教學環境內發揮最大日常生活功能、避免褥瘡、
協助參與學習活動，與同學融恰相處，建議應該有下列哪些選擇？
(A)輪椅椅背應該加高至肩胛骨下角
(B)選擇電動輪椅、訓練學生使用搖桿控制器
(C)選擇可折疊式手動輪椅，配合適應體育課程訓練學生肌力
(D)久坐時應該訓練學生每隔二小時撐起身體，以避免褥瘡
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統計： A(111), B(310), C(92), D(139), E(0) #2905626
統計： A(111), B(310), C(92), D(139), E(0) #2905626
詳解 (共 3 筆)
cih
#5421111
(A)輪椅椅背應該加高至肩胛骨下角
資料來源：輪椅的選擇
以下三個選項，查不太到相關資料，
查詢頸椎受損資料時，大多跳出來摔倒小心頸部受損 連「超人」一摔都全身癱瘓、終身坐輪椅、脊隨損傷，超人演員因馬術意外，摔傷第一頸椎及脊髓，喪失全身感覺及活動能力，僅頭部能轉動；類似於題目中的學生，但題目中無明確表示學生是否手部功能如何。
因此
(B)選擇電動輪椅、訓練學生使用搖桿控制器
如果手指功能尚可，能簡單按壓，是合適的選項。
如果手指功能尚可，能簡單按壓，是合適的選項。
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(C)選擇可折疊式手動輪椅，配合適應體育課程訓練學生肌力
僅手指能簡單按壓時，應無法訓練收拾可折疊式輪椅。
僅手指能簡單按壓時，應無法訓練收拾可折疊式輪椅。
(D)久坐時應該訓練學生每隔二小時撐起身體，以避免褥瘡
依題意，個案軀幹控制差，或許沒有力氣撐起自身身體，可申請學生助理員協助。
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個人淺見，麻煩老師們賜教，如有錯誤會盡快修正。
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