23.教師想幫助學童理解「加減互逆」的意義，下列哪一個布題最不適合？ (A) 小言有 13 元，他想要買一顆 25 元的球，問還要存多少元？ (B) 桌上有 20 塊餅乾，弟弟吃了 9 塊餅乾，問還剩下多少塊餅乾？ (C) 小文買了一輛 30 元的玩具車後剩下 5 元，問小文原來有多少元？ (D) 桌上有一些餅乾，媽媽又放了 6 塊，現在有 15 塊，問桌上原來有幾塊餅乾？