25. 用文字表示數學公式，可以讓學生開始體認單一公式可以用許多的特殊算式來表示，是日後代數學習帶未知數的算式之前置經驗，且應和學生的學習活動直接連結，意義清楚，遠比一般未知數具體，適合小學生學習。底下的有關用文字和運算符號表示正方形周長的文字公式的教學步驟，下列何者最為合適？布題「邊長6公分的正方形周長是多少公分？」 (A) 丙→乙→甲 (B) 丙→甲→乙 (C) 甲→丙→乙 (D) 甲→乙→丙