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教甄◆國小特教科專業知能
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112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#114319
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試題詳解
試卷:
112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#114319 |
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
試卷資訊
試卷名稱:
112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育科(資賦優異類)#114319
年份:
112年
科目:
教甄◆國小特教科專業知能
32. 有關資賦優異學生鑑定與評量工具的選用原則,下列何者較為正確?
甲、評定量表方法很適合資優鑑定初始的推薦階段。
乙、因為鑑定實務考量,需要在短時間內完成的測驗,適合採用檔案評量的方式。
丙、現行各教育階段的資優鑑定,若欲採用實作評量多數安排在複選階段。
丁、雙重特殊教育需求學生的鑑定評量很不適合採用動態評量方式。
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)甲丙
(D)丙丁
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詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/11/12
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