41. 鍾老師在國小資優資源班的創造力課程以「食物中毒危機四伏」為主題，帶領四年級資優生進行運用高層次思考解決實際問題的小組合作學習，下列哪一項活動最適合引導學生運用六頂思考帽（Six Thinking-Hats）的討論來發揮後設認知思考的效益？ (A) 食物中毒的分類 (B) 食物中毒的原因 (C) 食物中毒的急救 (D) 食物中毒的預防