60. 鍾老師在國小資優資源班的獨立研究課程以「土壤液化危機四伏」為主題，帶領六年級資優生進行重要議題融入跨域課程的主題單元教學，下列哪一項議題最適合運用塔巴教學策略模式的「解決衝突」策略進行討論？
(A) 臺灣土壤液化的潛勢調查與區域分佈情形
(B) 土壤液化災害的條件與工程技術
(C) 高潛勢土壤液化區的觀測預警系統之創新研發
(D) 臺灣土壤液化高潛勢區域的都市更新計畫之困境

這題的重點在於「塔巴教學策略模式的『解...