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試題詳解

試卷：112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#114321 | 科目：教甄◆國小特教科專業知能

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#114321

年份：112年

科目：教甄◆國小特教科專業知能

24. 教師在處理學生的情緒行為問題時，自身需有良好的情緒管理，建立友善的師生關係及班級文化，依據正向行為支 持模式，這是屬於何種層面的介入方法？
(A)前事控制
(B)後果處理
(C)生態環境改善
(D)個體背景因素
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