阿摩線上測驗
25.有關「圓形」的兩種教學情境如下：
甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係
乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近似長方形的形狀
請問哪種情境適合引出「圓周率」的概念？
(A)甲、乙都可以
(B)甲可以、乙不可以
(C)甲不可以、乙可以
(D)甲、乙都不可以
答案：登入後查看
統計： A(198), B(449), C(114), D(23), E(0) #3097843
統計： A(198), B(449), C(114), D(23), E(0) #3097843
