5. 美珠同學被診斷為多發性硬化症（multiple sclerosis） 的患者，在國二時首次發病，出現雙下肢肌力減退的症 狀，但是經過一段時間的復健治療後，日常生活功能皆 能完全自理，唯獨走路速度變得很慢。一個月前她再次 復發，雙下肢遠端踝關節的本體感覺異常，經過兩週的 復健治療後，即將出院。請問當美珠同學返校上課後， 她的個別化教育計畫最需要做哪些調整？
(A)建議她平時穿著踝足輔具，並將特製活動性輪椅、電 動輪椅操作與使用納入課程中。
(B)選擇加重、加粗握柄的食具，以協助她在學校午餐的 進食。
(C)依照她的溝通需求，優先選擇增益及替代語音溝通 輔助系統。
(D)對她提供能與全班同學完全融合、最少調整的一般 體育課程。

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統計： A(671), B(5), C(7), D(330), E(0) #2931903

詳解 (共 2 筆)

#5506136

圈選關鍵字：

美珠同學被診斷為多發性硬化症（multiple sclerosis） 的患者，在國二時首次發病，出現雙下肢肌力減退的症狀，但是經過一段時間的復健治療後，日常生活功能皆能完全自理，唯獨走路速度變得很慢。一個月前她再次復發，雙下肢遠端踝關節的本體感覺異常，經過兩週的復健治療後，即將出院。請問當美珠同學返校上課後， 她的個別化教育計畫最需要做哪些調整？

 

依題意，美珠大多為下肢障礙，故IEP應著重於下肢調整。

(A)建議她平時穿著踝足輔具，並將特製活動性輪椅、電 動輪椅操作與使用納入課程中。 正確

(B)選擇加重、加粗握柄的食具，以協助她在學校午餐的進食。

題目中表示，日常生活功能能完全自理，因此不需協助。

(C)依照她的溝通需求，優先選擇增益及替代語音溝通輔助系統。

題目中未提及有溝通需求。 

(D)對她提供能與全班同學完全融合、最少調整的一般體育課程。

應修正為【適性體育課程】。

 

個人淺見，還請老師們賜教。

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什麼是多發性硬化症？　　多發性硬化症好發...
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