19.教師已經讓學童瞭解「從橫式紀錄轉成 51 − 14 = ( )」之後，再請學童利用減法直式算則算出答案，發現某些學童的作法是：教師想診斷迷思，設計了一些減法算式如下：甲、50 − 20 = ( ) 乙、52 − 31 = ( ) 丙、51 − 43 = ( )丁、53 − 28 = ( ) 哪些算式可以用來診斷？ (A) 只有甲、乙 (B) 只有丙、丁 (C) 只有甲、乙、丁 (D) 只有甲、丙、丁